12月22日，由藍鯨教育主辦，中關村互聯網教育創(chuàng)新中心特別支持的2022第六屆藍鯨教育大會，在中關村互聯網教育創(chuàng)新中心B座9層成功舉辦。

本次大會以"守正·耕新"為主題，與教育同仁一起回顧2022年教育行業(yè)的發(fā)展，探索新模式、新生態(tài)、新思路，尋找未來發(fā)展的機會。

會上，51CTO副總裁楊文飛發(fā)表以"數字經濟時代，企業(yè)人才體系化建設的困惑與解決之道"為主題的演講。

51CTO副總裁楊文飛表示，數字化浪潮下，隨著科技與各行各業(yè)的結合日趨緊密，數字化創(chuàng)新技術賦予了社會形態(tài)全面數字化的可能性，進而提出了一系列核心問題。他從數字化時代人才能力重構、組織架構調整優(yōu)化、到企業(yè)數字化人才培養(yǎng)總體思路架構幾方面發(fā)表觀點，結合大型企業(yè)在數字化人才隊伍建設方面的實踐經驗，為企業(yè)數字化人才培養(yǎng)提供了新思路。

以下為演講嘉賓楊文飛的演講實錄（有刪減）：

數字經濟時代的人才體系建設的困惑

"數字經濟是繼農業(yè)經濟、工業(yè)經濟之后的主要經濟形態(tài)。"引自國務院發(fā)布的《"十四五"數字經濟發(fā)展規(guī)劃》。數字化時代，越來越多的企業(yè)面臨數字化轉型的新課題。

我們正處在變革時代，目前企業(yè)端涌現了大量數字經濟時代的新需求，但當前人才的培養(yǎng)梯度、思路、環(huán)境、流程等，都是按照工業(yè)時代進行的，這就形成了巨大的差異，這也成為了數字經濟時代的人才鴻溝。

而在戰(zhàn)略迭代過程中，企業(yè)面臨的核心挑戰(zhàn)，是企業(yè)原有的組織結構和人才能力無法有效支撐企業(yè)的發(fā)展與突破，因而組織再造和人才重構成為戰(zhàn)略轉型的必由之路。

企業(yè)若要填平數字化人才鴻溝，對于人才的培養(yǎng)需要的是能力的重構而非升級。升級的意思是人才該學什么企業(yè)知道，加強就好了；但重構的意思是人才該學什么并不知道，企業(yè)需要主動調整，等到需要被動調整的時候可能已經晚了。

未來，整個企業(yè)數字化人才的結構將分為三大類。

首先是數字化的管理者，即具備數字化思維和技術管理能力的數字化轉型引領者，其職權、工作職責、工作要求基本不變，只不過需要增加一些數字化轉型思路和對未來事物的接受度。

其次是數字化應用人才，是基于不同業(yè)務場景，應用新技術助力企業(yè)數字化轉型，包括人力資源、財務等業(yè)務、運營等核心業(yè)務人員。

而在面向數字經濟時代的企業(yè)人才結構中，最重要的是數字化專業(yè)人才。我們可以發(fā)現，在過去的20年，幾乎所有的企業(yè)都增加了"網管"的崗位，而現在則是IT部門。隨著企業(yè)步入數字經濟時代，IT部門或將快速成長為一個公司最大的部門。

但是，這個部門需要什么樣的具體崗位？需要多少人？需要擔任怎樣的職責？如何定薪？如何招收？怎樣培養(yǎng)？現在大多數的HR并不清楚，這也是很大的問題。

企業(yè)數字人才體系化建設的三點思考

如何實現數字化人才的長期持續(xù)增長？51CTO在企業(yè)數字人才體系化建設給出了三點思考。

要實現上述目標，首先要通過人才重構，建設與組織相匹配的動態(tài)結構。

數字化創(chuàng)新要求數字化人才結構相匹配，想解決大批量數字化人才的長期持續(xù)化增長，必須要建立一套與其專業(yè)性和未來發(fā)展性匹配的動態(tài)結構。為此，51CTO創(chuàng)新地提出了"三大能力體系"的體系化數字人才構建思路，即以崗位角色模型為核心的能力標準體系、能力培養(yǎng)體系和能力評估體系，這是數字化人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。此外，底層建立企業(yè)的學習型組織制度和文化，上層對接企業(yè)人才培養(yǎng)管理組織與體系，企業(yè)從上至下推動且達成共識，最終構建出數字人才的培養(yǎng)體系。

其次，是組織再造，建設與業(yè)務相匹配的崗位體系。

51CTO結合自身多年的教育培訓項目經驗，基于數字人才發(fā)展培養(yǎng)的成功案例進行訪談、分析與研究，得出數字時代企業(yè)人才體系化建設的重要舉措——通常分五個階段進行，優(yōu)先解決組織結構的梳理和關鍵崗位的建設，這部分需要配合業(yè)務結構的梳理，其次進行能力體系、認證體系、學習路徑、資源體系的建設，其中認證體系和培養(yǎng)體系可以并行進行。

賦能組織及個體，成就企業(yè)價值，要想使人才管理成為人才戰(zhàn)略的有效支撐，需要站在企業(yè)人才戰(zhàn)略的整體層面去規(guī)劃。

因此，在全面完善數字化人才體系化培養(yǎng)之后，還需要給出企業(yè)數字化轉型與人才發(fā)展一體化的解決方案。

參考51CTO的實踐，形成面向數字化轉型企業(yè)組織與人才發(fā)展的一體化解決方案，要依托真實項目，建設完成基于企業(yè)數字化組織與人才發(fā)展價值鏈的組織架構設計、崗位能力標準、關鍵人才盤點、崗位人才認證、學習地圖設計與學習資源開發(fā)等多個關鍵場景的服務能力與解決方案，幫助企業(yè)加速數字人才隊伍建設，科學、精準、高效提升人員數字能力，支撐企業(yè)數字化轉型與業(yè)務高速發(fā)展。

職業(yè)教育是一棵樹，人才可以看作這棵樹最后結出的果子，我們想和大家討論的是如何讓這棵樹茁壯、長期成長，我們應該給這棵樹加以什么樣的營養(yǎng)，來保證它的樹根更龐大，更茂盛。