今年是北京對口援藏30周年。在拉薩市實驗小學，北京-拉薩合作的西藏自治區第一個基礎教育信創聯合示范基地正式落成投用，60名小學生開始了西藏全國產化信創的第一課。

這間教室由北京援藏指揮部組織，由龍芯中科、希沃、航天七零六等企業共同捐建，部署了60臺全國產電腦，配置龍芯3A6000處理器、統信UOS操作系統、WPS辦公套件，實現了從芯片、操作系統到軟件應用、教學課程的全國產化，作為全校2000多名小學生的信息科技教學平臺。

西藏拉薩市實驗小學位于中國西藏拉薩市，始建于1962年，現有藏族、回族、漢族等民族在校生3200余名，還有十多名北京援藏教師。

學校分為拉薩市實驗小學本部、拉薩市實驗小學教育城分校、拉薩市實驗小學東城分校，除了教學樓、圖書館、宿舍、食堂等完善的設施，還建有勞動實踐基地。

2017年8月8日，西藏自治區文明辦發布《第一屆西藏自治區文明校園及第一屆全國文明校園建議名單公示》通知，其中拉薩市實驗小學入選第一屆西藏自治區文明校園建議名單。

對于建設這間特殊教室的初衷，北京援藏指揮部信息化小組團組長、拉薩市經濟和信息化局副局長錢秀檳指出，拉薩市通過信創工程培養了一批信創專業技術人才，“但要從根本上解決人才問題，必須從教育入手，要將信創教育納入義務教育、高等教育和職業教育等全面教育體系中”。

作為北京科技創新標桿企業，龍芯中科充分發揮了信創產業鏈“鏈主”的優勢，聯合生態伙伴，推動基于高性能、低成本龍芯處理器的基礎軟硬件解決方案在拉薩市實驗小學落地，建成了西藏自治區的首個成體系國產信息化教室，落地了西藏自治區的首個基礎教育信創聯合示范基地。

在教室墻上貼有計算機相關科普知識，可以看到我國著名數學家、計算機技術奠基人和最主要開拓者之一華羅庚，“中國計算機之母”夏培肅，還可以看到龍芯中科董事長、中科院計算技術研究所研究員、博士生導師胡偉武，龍芯中科研究員、中科院微電子研究所退休干部黃令儀。

“構建獨立于Wintel體系和AA體系之外的第三套自助信息技術產業生態。”這是胡偉武的最大心愿。

“我這一輩子最大的愿望，就是匍匐在地，擦干祖國身上的恥辱。”黃令儀的一番話，更是感人至深。

這批電腦采用了龍芯中科最新的桌面處理器龍芯3A6000，基于成熟工藝，配備四個6發射LA664架構內核，支持多線程技術，主頻2.5GHz。

對比同樣工藝、頻率的上代龍芯3A5000，單核性能提升超過60％，多核性能提升100％，已經達到了Intel 10代酷睿、AMD Zen2處理器的水平。

電腦體積小巧，配備8GB內存，預裝統信UOS V20 E教育版系統，內置了一系列系統和教育應用，包括應用商店、龍芯瀏覽器、青少年編程平臺、金山打字通、悟空識字等等。

在教室的一角，還有全國產化的編程機器人，已經可以自主前進后退、避障，后續還會實現路徑識別等，供學生了解相關知識，從小培養基于國產化平臺的編程意識。

拉薩市實驗小學校長劉全華表示，在該校的教學體系中，人文和科技并重，“始終堅持基于核心素養導向的教學實踐”，因為信息素養已是人才培育過程中必不可少的關鍵目標。

要培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任等核心素養，亟待從小學階段就建立完善以自主可控信息技術演進為主線的信息科技學科教學體系。

拉薩市實驗小學副校長林潔表示：“學生不僅能領略歷史悠久的中華文化，也要了解中國科技創新的卓越成就。”

她指出，通過搭建基于國產信息技術底座、基礎軟硬件的信息化教室，配備信創課程和骨干師資，讓學生從小學階段就能多渠道、近距離感知信創，體驗國產技術力量，增強對國產信息技術及產品的認同感和自豪感，為培養信創人才打牢根基。

拉薩市實驗小學信息科技援藏教師王軍認為，小學生從小接觸了解我國在核心芯片、基礎硬件、操作系統等領域的技術攻關進展及成果，能幫助他們建立獨立思考和自主創新意識，探索運用自主信息技術解決更多實際問題。

同時，全國產的信息科技教室，能更好地保障學生學習過程中的個人數據和隱私安全。