在美國大多數學校，學生步入高中后，就會被迫經歷“懷孕生子”！

不要覺得驚訝，這完全是合法的。

因為這是學校精心準備的育兒課，目的是讓學生提前感受生娃奶娃的艱辛，防止早孕。

育兒課一般安排在高一階段，學校給每個學生發(fā)一個仿真娃娃，帶回家照顧，根據照顧情況會出一個分，而這個分數就是決定這門課是否合格的唯一標準。

從外表來看，仿真娃娃和普通洋娃娃沒什么區(qū)別，但實際上這是一個內嵌電腦程序的機器人仿真娃娃。

由 Realityworks 公司制造的，電腦程序里自帶計分器，操作不當就會自動扣分。

在既定的設計中，娃娃會在一天 24 小時內隨機、不可預測的時間哭鬧，而照顧的人需要像真的嬰兒一樣去照顧它，給它喂食、換尿布、安撫、拍嗝……只有做出正確的需求照顧時，哭鬧才會停止。

就比如它是因為拉臭臭而哭的，那么只有換尿布才有可能讓其停止哭泣；如果它是因為不開心想要抱抱，那么只有抱起來才會停止；抱的姿勢不對也會哭，動作太粗暴也會哭。

每個學生的手上有一把鑰匙，當娃娃只是情緒性哭鬧的時候，學生只要把鑰匙插進娃娃身體里特定的位置，轉動開關，抱著娃娃耐心哄5-10分鐘，哭鬧就會停止。

14歲高中女生奧利維亞的帶娃之路

奧利維亞是美國佐治亞州一所學校的高一學生，她原本想參加工程學課程，但她覺得太難了，于是改修育兒課。

前一天，她帶著假孕肚體驗了一天孕婦的生活，第二天就帶著“小威廉”回家了，與此同時，還有威廉的衣服、奶瓶、尿布、搖籃，以及一張正兒八經的出生證。

她的作業(yè)要求是：照顧小威廉3天，從周五晚上8點開始到周一早上5點，并做好育兒記錄，包括喂奶、換尿布、哭鬧的次數和時間。與此同時，還要做一份育兒花銷的預算。

3天3夜的育兒照顧，著實讓奧利維亞后悔沒有選工程學。

奧利維亞的媽媽勞倫全程主打就是一個幸災樂禍：

“周末結束了，奧利維亞看上去就像一位真正疲憊不堪的母親。三天時間，幾乎只睡了5個小時，此時的她頭發(fā)油膩，衣服凌亂，已經沒有任何青春活力，上廁所也只能抓緊抽空去一下，非常狼狽！”

“她的噩夢從周五晚上就開始了，半夜小威廉一直哭鬧，奧利維亞剛睡著就被吵醒，但又不得不照顧他，最后還崩潰大哭，一邊哭一邊乞求小威廉快打嗝！”

疲勞不堪的奧利維亞實在搞不定，還向媽媽求助，希望媽媽能幫忙照顧，但媽媽拒絕了，因為媽媽自己也有一個真的嬰兒要照顧，奧利維亞最小的弟弟，只有1個月大，根本騰不出手來。

媽媽勞倫非常堅定：“這是你的成績，不是我的！”

被逼無奈，奧利維亞只能繼續(xù)獨自完成課程。

不過事后媽媽也肯定了奧利維亞的努力，用她的話來說，雖然看起來很笨拙，但是確實是努力了！

然而，奧利維亞的努力，也只換來了65分。

奧利維亞還算是幸運的，她的一個男同學，周末把娃娃帶去了球場看球賽，因為不小心把娃娃掉在了地上，直接0分掛科。

為了防止早孕設置的課程，真的有效嗎？結果完全相反

體驗完雞飛狗跳的育兒課，我們以為他們會被照顧孩子的辛勞所打敗，拒絕早早生孩子，膽小的可能會害怕生孩子。

然而，2016年8月25日，發(fā)表在《柳葉刀》的一項研究表明：這樣的育兒課對減少早孕沒有任何幫助，反而有增多的跡象！

據文章表述，這種仿真娃娃其實就是一個嬰兒模擬器，有89個國家的學校會使用這種嬰兒模擬器，用來預防早孕，美國有三分之二的學區(qū)在使用。

可以說，應用是非常廣泛的。

為了驗證這種方式的有效性，研究人員對澳大利亞的57所學校女學生進行為期3年的跟蹤調查。

結果表明，參與娃娃模擬器和模擬生孩子課程的女學生，早孕的幾率反而比沒有參與的女學生要高36%。

因為這個結果，導致Realityworks 公司產的嬰兒模擬器備受爭議。

后來，公司也出來反駁了，說是：每個地區(qū)使用效果確實會不同，標準課程時間是14小時，但是澳洲版本只有2.5個小時。

也有其他科學家出來反駁，表示：參與過這個課程的學生、家長，以及學校都很喜歡這種育兒體驗，而且目前的研究太局限，不能證明嬰兒模擬器存在不良影響。

當然，反對推行這個課程的人也有很多，主要理由則是因為這種娃娃價錢太高了，據報道，這樣一個娃娃起價 749 美元。

他們認為：花這么多錢，效果還不行，就是在浪費錢！

最后

總的來說，我覺得這個課程還是不錯的！

雖然對預防早孕幫助不大，但是，在體驗育兒辛苦、養(yǎng)娃就是養(yǎng)吞金獸這些方面，意義很大！育兒課中非常重要的一項，就是做預算。

除了學生，我覺得大人也應該體驗一下。

尤其是那些只會說“你在家不就是帶帶孩子嘛，有什么累的”，以及一些還沒有心理準備的準父母。