6月26日消息，河北衡水女生復(fù)讀一年從512分到616分，漲了104分。袁同學(xué)稱，去年高考發(fā)揮失常成績(jī)不理想，自己不甘心便決定復(fù)讀。

復(fù)讀一年不僅提升了分?jǐn)?shù)也收獲了一段特別的經(jīng)歷。自己也覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)超乎意料，比預(yù)測(cè)還多了10分，非常激動(dòng)，弟弟看到這個(gè)分?jǐn)?shù)后也很激動(dòng)的跳了起來。

該視頻發(fā)布后引發(fā)網(wǎng)友對(duì)復(fù)讀的討論，那么“高考失利該不該復(fù)讀呢”？

專家表示，是否復(fù)讀，應(yīng)該在復(fù)讀前多維度分析自己。比如分析自己是否還有提升的空間，綜合分析自己的各科情況，看看哪些科目是自己還可以提升的，大概能提升多少分，然后再去確定值不值得復(fù)讀。分析自身的時(shí)候一定要客觀，不要過于樂觀也不要過于悲觀。

另外，復(fù)讀本身就是對(duì)身體與心理的雙重考驗(yàn)，在這復(fù)讀的一年里，要再次體驗(yàn)高三長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過程，而且再考一年的結(jié)果本身就是未知數(shù)，自己能不能承擔(dān)這個(gè)后果，這也要有個(gè)基本的認(rèn)知。